Психолого-педагогическое сопровождение адаптации первоклассников и их родителей к обучению в школе

Abstract

Статья представлена в разделе «Психолого-педагогическая консультация» и содержит информацию для учителей начальных классов и родителей учеников о сущности и содержании понятий «адаптация» и «дезадаптация». В статье также раскрываются следующие понятия: виды адаптации (физиологическая, психологическая и социальная); формы адаптации (к новым условиям жизни и деятельности; к физическим и интеллектуальным нагрузкам; к новым условиям познавательной деятельности младших школьников); факторы, обусловливающие высокий уровень адаптации ребёнка к обучению в школе, а также влияние неблагоприятных факторов на адаптацию ребёнка к обучению в школе; внутренние и внешние причины школьной дезадаптации; специфические и неспецифические типы школьных трудностей. Рассмотрены основные проблемы дезадаптации ребёнка к обучению в школе, а также даны советы родителям для их разрешения и правила, соблюдение которых позволит ребёнку успешнее адаптироваться к школе.