Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/35545
Название: О проблеме классификации понятий информатики, изучаемых в средней школе
Авторы: Зенько, Сергей Иванович
Ключевые слова: методика обучения информатике, классификация понятий, понятия школьной информатики, общеучебные понятия, специальные понятия, межсодержательные понятия, внутрисодержательные понятия, стабильные понятия, устойчивые понятия, расширяющиеся понятия, ключевые понятия, вспомогательные понятия, понятия-существительные, понятия-глаголы, понятия-прилагательные, понятия — комбинации частей речи
Дата публикации: сен-2018
Издатель: Москва • «Образование и Информатика»
Описание: В статье поднимается проблема классификации понятий информатики, изучаемых в средней школе. От ее решения зависит эффективность построения методик обучения учащихся данным понятиям. Автором предлагается рассматривать классификации понятий школьной информатики с четырех позиций: по межпредметному основанию, по содержательным линиям предмета «Информатика», по логико-структурным взаимосвязям и взаимодействиям изучаемых понятий, по этимологии иноязычных и переводных слов в определениях понятий информатики. В результате применения первой классификации выделяются общеучебные и специальные понятия; второй классификации — межсодержательные и внутрисодержательные понятия; третьей классификации — стабильные (устойчивые), расширяющиеся, ключевые и вспомогательные понятия; четвертой классификации — понятия-существительные, понятия-глаголы, понятия-прилагательные и понятия — комбинации частей речи.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса): http://elib.bspu.by/handle/doc/35545
ISSN: 2221-1993
Располагается в коллекциях:Научные публикации физико-математического факультета

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
Статья Зенько в Информатика в школе (РФ).pdfОсновная статья11,09 MBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.