Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
http://elib.bspu.by/handle/doc/34439Полная запись метаданных
| Поле DC | Значение | Язык |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Свиридович, Ирина Александровна | - |
| dc.date.accessioned | 2018-06-24T10:31:09Z | - |
| dc.date.available | 2018-06-24T10:31:09Z | - |
| dc.date.issued | 2017 | - |
| dc.identifier.uri | http://elib.bspu.by/handle/doc/34439 | - |
| dc.description.abstract | В статье рассматриваются психолого-педагогические условия и особенности активизации учебно-познавательной деятельности учащихся с тяжелыми нарушениями речи на уроках физики. Обосновывается специфика коррекционно-развивающей работы в связи с развитием основных психических функций, обеспечивающих процесс усвоения физических понятий. | ru_RU |
| dc.publisher | Калуга: КГУ | ru_RU |
| dc.relation.ispartofseries | Личность, интеллект, метакогниции: исследовательские подходы и образовательные практики: сб. науч. ст.; | - |
| dc.subject | БГПУ | ru_RU |
| dc.subject | статья | ru_RU |
| dc.subject | учащиеся с тяжелыми нарушениями речи | ru_RU |
| dc.subject | учебная и познавательная деятельность | ru_RU |
| dc.subject | мотивация | ru_RU |
| dc.subject | урок физики | ru_RU |
| dc.title | Активизация учебно-познавательной деятельности учащихся с тяжелыми нарушениями речи на уроках физики | ru_RU |
| dc.type | Article | ru_RU |
| Располагается в коллекциях: | Научные публикации института инклюзивного образования | |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Свиридович - 50_статья_2017.pdf | 410,14 kB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.