Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/34250
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorХитрюк, Вера Валерьевна-
dc.contributor.authorФеклистова, Светлана Николаевна-
dc.contributor.authorЛемех (Винникова), Елена Анатольевна-
dc.contributor.authorБаль, Наталия Николаевна-
dc.date.accessioned2018-06-12T21:09:06Z-
dc.date.available2018-06-12T21:09:06Z-
dc.date.issued2018-
dc.identifier.urihttp://elib.bspu.by/handle/doc/34250-
dc.description.abstractВ статье рассматриваются подходы к решению проблемы оценки качества инклюзивного образования как системы, процесса и результата, а также мониторинга его результативности. На основе выделенных маркеров определены критерии и показатели оценки. Авторами предлагается оценка качества инклюзивного образования с позиций его различных субъектов, определяются требования критериально-диагностического инструментария с учётом позиций участников инклюзивного образовательного пространства.ru_RU
dc.relation.ispartofseriesАдукацыя i выхаванне;№ 3-
dc.subjectБГПУru_RU
dc.subjectстатья ВАКru_RU
dc.subjectкачество образованияru_RU
dc.subjectоценка качества образованияru_RU
dc.subjectинклюзивное образованиеru_RU
dc.subjectмониторингru_RU
dc.subjectкритерии и показатели качества инклюзивного образованияru_RU
dc.titleОценка качества и мониторинг результативности инклюзивного образования: критерии и показателиru_RU
dc.typeArticleru_RU
Располагается в коллекциях:Научные публикации института инклюзивного образования

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
Хитрюк_Феклистова_Лемех_Баль - 78_статья_ВАК_2018.pdf4,27 MBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.