Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/31535
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorРадыгина, Вероника Валерьевна-
dc.contributor.authorФеклистова, Светлана Николаевна-
dc.date.accessioned2018-03-05T18:10:14Z-
dc.date.available2018-03-05T18:10:14Z-
dc.date.issued2016-
dc.identifier.urihttp://elib.bspu.by/handle/doc/31535-
dc.description.abstractВ статье анализируются исследования, связанные с развитием инклюзивного образования в России и Беларуси, выявлены проблемы, стоящих на пути развития инклюзии в Беларуси, дано определение инклюзивной компетенции и ее компонентов.ru_RU
dc.language.isootherru_RU
dc.publisherБэльцru_RU
dc.relation.ispartofseriesИнклюзивное образование: направления, проблемы, решения: материалы Междунар. науч.-практ. конф., Бэльц, 7 октября 2016 г. / Бэльцк. гос. ун-т; редкол.: Л. Зорило [и др.]. – Бэльц : Бэльцк. гос. ун-т 2016. – С. 44–48;-
dc.subjectБГПУru_RU
dc.subjectинклюзивное образованиеru_RU
dc.subjectкомпетентность учителяru_RU
dc.titleИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ТРЕБОВАНИЯ К КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧИТЕЛЯru_RU
dc.typeArticleru_RU
Располагается в коллекциях:Научные публикации института повышения квалификации и переподготовки

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
inklyuzivnoe_obrazovanie_i_trebovaniya_k_kompetentnosti_uchitelya.pdf612,51 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.