1. Репозиторий БГПУ
  2. ФАКУЛЬТЕТЫ. ИНСТИТУТЫ
  3. Институт инклюзивного образования
  4. Научные публикации института инклюзивного образования
Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/30798
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorХвойницкая, Виолетта Чеславовна-
dc.date.accessioned2018-02-14T15:54:50Z-
dc.date.available2018-02-14T15:54:50Z-
dc.date.issued2006-
dc.identifier.urihttp://elib.bspu.by/handle/doc/30798-
dc.description.abstractВ статье дается общая характеристика основных составляющих эмоциональной сферы учащихся вспомогательной школы, предлагаются основные направления коррекционно-педагогической работы по социально-эмоциональному воспитанию подростков с легкой интеллектуальной недостаточностью.ru_RU
dc.publisherМинск: БГПУru_RU
dc.relation.ispartofseriesСовременная теория и практика специального образования: сб. науч. тр. В 3 ч.;Ч. 2-
dc.subjectБГПУru_RU
dc.subjectстатьяru_RU
dc.subjectжизненная компетенцияru_RU
dc.subjectсоциально-эмоциональное воспитаниеru_RU
dc.subjectсоциальное и эмоциональное благополучиеru_RU
dc.subjectсоциальная адаптацияru_RU
dc.subjectэмоциональная сфераru_RU
dc.subjectпонимание и выражение основных эмоциональных состоянийru_RU
dc.titleСоциально-эмоциональное воспитание детей с интеллектуальной недостаточностьюru_RU
dc.typeArticleru_RU
Располагается в коллекциях:Научные публикации института инклюзивного образования

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
Хвойницкая - 24_статья_2006.pdf226,43 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть
Показать базовое описание ресурса


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.