Интерактивные приемы на факультативных занятиях по географии в условиях профильной и допрофильной подготовки учащихся

Abstract

Статья посвящена вопросам использования интерактивных приемов обучения для организации деятельности учащихся на факультативных занятиях географии. Автор рассматривает основные подходы - компетентностный, личностно-деятельностный, на основе которых осуществляется допрофильная и профильная подготовка школьников по учебному предмету "География". Приводятся конкретные примеры проведения занятий в виде дискуссий, дебатов, дидактических игр, решения задач ТРИЗ. Анализируются итоги педагогической диагностики, изменения в компетенциях учащихся после использования технологии на факультативных занятиях.