Формирование помогающего поведения у детей с интеллектуальной недостаточностью в процессе моделирования проблемных ситуаций
Loading...
Date
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
В статье раскрывается педагогическая целесообразность формирования социально востребованного поведения с позиций современных смыслов образования. Предлагаются примерные социально-личностные ситуации, социально-эмоциональные ситуации, разыгрывание которых предполагает взаимодействие, взаимную помощь, сотрудничество, сотворчество, совместное бытие
Description
Keywords
БГПУ, материалы конференции, формирование, помогающее поведение, дети с интеллектуальной недостаточностью, социально востребованное поведение, социально одобряемые образцы действий и поведения, культурные интересы и потребности, социально-личностные ситуации, социально-эмоциональные ситуации