ФОРМИРОВАНИЕ ТВОРЧЕСКИХ УМЕНИЙ У СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ "СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАБОТЫ С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ"

Abstract

В статье рассматриваются вопросы формирования профессиональных компетенций будущих социальных педагогов, особенности формирования творческих умений в процессе их профессиональной подготовки. Представлены сущность творчества, формирование творческих умений в процессе преподавания учебной дисциплины «Социально-педагогические основы работы с одаренными детьми». Изучено мнение студентов о применении творческих заданий (логических, математических задач, творческих заданий, решение ребусов, загадок и т.д.) в учебном процессе и их влияние на развитие логического мышления, памяти, воображения, внимания во время проведения лекционных и семинарских занятий.