1. Репозиторий БГПУ
  2. ФАКУЛЬТЕТЫ. ИНСТИТУТЫ
  3. Институт инклюзивного образования
  4. Научные публикации института инклюзивного образования
Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/29933
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorХабарова, Светлана Петровна-
dc.date.accessioned2018-01-27T11:18:57Z-
dc.date.available2018-01-27T11:18:57Z-
dc.date.issued2009-
dc.identifier.urihttp://elib.bspu.by/handle/doc/29933-
dc.description.abstractВ статье определяются критерии оптимальной интеллектуальной нагрузки на уроках чтения для учащихся начальной школы с речевой патологиейru_RU
dc.relation.ispartofseriesНауковий часопис Нацiонального педагогiчного унiверситету iменi М.П. Драгоманова. Серiя 19. Корекцiйна педагогiка та психологiя;№ 13-
dc.subjectБГПУru_RU
dc.subjectстатья ВАКru_RU
dc.subjectинтеллектуальная нагрузкаru_RU
dc.subjectобучение чтениюru_RU
dc.subjectдети с тяжелыми нарушениями речиru_RU
dc.subjectречевое развитиеru_RU
dc.subjectсоциальная адаптацияru_RU
dc.titleК проблеме определения интеллектуальной нагрузки учащихся с тяжелыми нарушениями речи на уроках чтенияru_RU
dc.typeArticleru_RU
Располагается в коллекциях:Научные публикации института инклюзивного образования

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
Хабарова - 30_статья_ВАК_2009.pdf568,58 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть
Показать базовое описание ресурса


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.