Безадзнакавы прарыý або правал? Давайце разбярэмся...
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
У артыкуле падымаюцца праблемы, звязаныя з увязденнем ў навучальны працэс пачатковай школы безадзнакавага навучання. Аўтар разважае аб станоўчых і адмоўных рысах гэтага працэсу. На аснове параўнання традыцыйнай і асабосна-арыентаванай сістэмы навучання ускрывае праблемы, з якімі сутыкнуліся настаўнікі пачатковых класаў на практыцы.
Description
Keywords
безадзнакавае навучанне, традыцыйная сістэма навучання, асобасна-арыентаванае навучанне, кантрольна-адзнакавая дзейнасць, самаацэнка