ДЕЯКІ ЧИННИКИ ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ ДО ОРГАНІЗАЦІЇ ЗДОРОВ’ЯЗБЕРІГАЮЧОГО НАВЧАЛЬНО- ВИХОВНОГО СЕРЕДОВИЩА ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОЇ ШКОЛИ

Abstract

В статье анализируются определение понятий "готовность" и "здоровьесберегательная образовательная технология", рассматривается уровень знаний будущего учителя физической культуры к организации здоровьесберегательной учебно-воспитательной среды общеобразовательной школы. Встает вопрос подготовки не только настоящих профессионалов и деловых людей, готовых (интеллектуально и физически) реализовать себя в условиях мира, который изменяется, но ориентированных на сохранение и поддержку здоровья подрастающих поколений. Определяется понятие готовности как первичной, фундаментального условия успешного исполнения профессиональной деятельности.