Метадычны падыход пры рашэнні практычных задач па тэме «Інтэрферэнцыя святла»

Abstract

Вядома, што вывучэнне фізікі патрабуе не толькі засваення вызначанай сумы ведаў. Вопыт i педагагічныя даследаванні паказваюць, што сапраўднае веданне фізікі ўзнікае толькі тады, калі ў час яе вывучэння фарміруецца лагічнае мысленне – паслядоўная сістэма аналізу з'яў прыроды, якая цесна звязана з выразнымі разумовымі дзеяннямі, якія выхоўваюць неабходную дысцыпліну гэтага мыслення. Методыка рашэння практычных задач павінна пастаянна шукаць тыя шляхі навучання, якія вядуць да фарміравання такіх уменняў, якія дазваляюць навучэнцу самастойна i эфектыўна рашаць амаль любую задачу па фізіцы. Паказана, што паспяховасць рашэння задач па тэме «Інтэрферэнцыя святла» гарантавана, калі выконваць прапанаваны алгарытм. Прыведзены прыклады рашэння задач па фізіцы.