Метадычны падыход пры рашэнні практычных задач па тэме «Інтэрферэнцыя святла»
| dc.contributor.author | Собаль, Валерый Раманавіч | |
| dc.contributor.author | Федаркоў, Чэслаў Міхайлавіч | |
| dc.contributor.author | Бондар, Васіль Аляксандравіч | |
| dc.date.accessioned | 2017-12-02T08:46:20Z | |
| dc.date.available | 2017-12-02T08:46:20Z | |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.description.abstract | Вядома, што вывучэнне фізікі патрабуе не толькі засваення вызначанай сумы ведаў. Вопыт i педагагічныя даследаванні паказваюць, што сапраўднае веданне фізікі ўзнікае толькі тады, калі ў час яе вывучэння фарміруецца лагічнае мысленне – паслядоўная сістэма аналізу з'яў прыроды, якая цесна звязана з выразнымі разумовымі дзеяннямі, якія выхоўваюць неабходную дысцыпліну гэтага мыслення. Методыка рашэння практычных задач павінна пастаянна шукаць тыя шляхі навучання, якія вядуць да фарміравання такіх уменняў, якія дазваляюць навучэнцу самастойна i эфектыўна рашаць амаль любую задачу па фізіцы. Паказана, што паспяховасць рашэння задач па тэме «Інтэрферэнцыя святла» гарантавана, калі выконваць прапанаваны алгарытм. Прыведзены прыклады рашэння задач па фізіцы. | ru_RU |
| dc.identifier.uri | http://elib.bspu.by/handle/doc/28869 | |
| dc.language.iso | other | ru_RU |
| dc.publisher | БГПУ, Минск | ru_RU |
| dc.relation.ispartofseries | Весці БДПУ. Сер. Фізіка. Матэматыка. Інфарматыка. Біялогія. Геаграфія;№2, с. 34–39 | |
| dc.subject | издания БГПУ | ru_RU |
| dc.subject | веды | ru_RU |
| dc.subject | метад | ru_RU |
| dc.subject | з’ява | ru_RU |
| dc.subject | інтэрферэнцыя | ru_RU |
| dc.subject | задача | ru_RU |
| dc.subject | прыклады | ru_RU |
| dc.subject | рашэнне | ru_RU |
| dc.subject | самастойнасць | ru_RU |
| dc.subject | паспяховасць | ru_RU |
| dc.title | Метадычны падыход пры рашэнні практычных задач па тэме «Інтэрферэнцыя святла» | ru_RU |
| dc.type | Article | ru_RU |