Преодолеваем дисграфию: коррекция дисграфии на почве нарушения языкового анализа и синтеза
Loading...
Date
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
В статье освещаются теоретические и практические аспекты использования знаково-символических средств в рамках формирования знаково-символической деятельности у младших школьников в процессе преодоления дисграфии. Предлагаются дидактические игры на кодирование и декодирование, направленных на коррекцию дисграфии на почве нарушения языкового анализа и синтеза.
Description
Keywords
БГПУ, статья, знаково-символические средства, знаково-символическая деятельность, дисграфия, младшие школьники
Citation
Науменко, О. А. Преодолеваем дисграфию: коррекция дисграфии на почве нарушения языкового анализа и синтеза / О. А. Науменко // Образование Минщины. – 2016. – № 6. – С. 42–43