Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
http://elib.bspu.by/handle/doc/28066| Название: | Методический аспект формирования речемыслительной деятельности старших дошкольников с дизартрией в инклюзивной среде |
| Авторы: | Горонина, Татьяна Петровна |
| Ключевые слова: | БГПУ кафедра андрагогики инклюзивное образование речемыслительная деятельность дети с дизартрией педагогические условия принципы обучения |
| Дата публикации: | 2017 |
| Серия/номер: | «Инклюзивное образование: направления, проблемы, решения» : матеиалы международной научно-практической конференции; |
| Краткий осмотр (реферат): | В статье рассматриваются вопросы методики формирования речемыслительной деятельности у старших дошкольников с дизартрией на коррекционно-развивающих занятиях в условиях инклюзии. Анализируются методологические основания и педагогические условия реализации процесса формирования речемыслительных умений и навыков. |
| URI (Унифицированный идентификатор ресурса): | http://elib.bspu.by/handle/doc/28066 |
| Располагается в коллекциях: | Научные публикации института повышения квалификации и переподготовки |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| МЕТОДИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ФОРМИРОВАНИЯ РЕЧЕМЫСЛИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ДИЗАРТРИЕЙ В ИНКЛЮЗИВНОЙ СРЕДЕ.pdf | 856,19 kB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.