ПРОБЛЕМНОЕ ПОЛЕ МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ-ЗАОЧНИКОВ ТЕХНИЧЕСКИМ ПРИЕМАМ (ДВИГАТЕЛЬНЫМ ДЕЙСТВИЯМ) В СПОРТИВНЫХ ИГРАХ

Abstract

Учебными программами по дисциплине «Спортивные и подвижные игры и методика преподавания» предусматриваются одинаковые требования к знаниям, умениям и навыкам, получаемым студентами независимо от формы получения образования. В то же время, количество часов, выделяемых на освоение техники и тактики спортивных игр в процессе учебных занятий, при прямых контактах обучающего и обучаемого, у студентов-заочников в несколько раз меньше. Отсюда возникает проблемная ситуация, заключающаяся в несоответствии требований к уровню профессиональной компетентности обучающихся заочно и возможностью его достижения.