КУЛЬТУРА РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАК ОСНОВА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ ПСИХОЛОГОВ

Abstract

Статья посвящена вопросам подготовки студентов-психологов. Рассматривается понятие «профессиональная успешность», понимаемое как характеристика профессиональной деятельности, включающая внешнюю оценку результата трудовой деятельности и оценку удовлетворенности специалиста профессиональной деятельностью. Акцентируется внимание на профессионально важных качествах, представляющих собой совокупность комплексов субъективных свойств, специфических для той или иной профессиональной деятельности. Представлены подходы в психолого-педагогической литературе к исследованию профессионально важных качеств психолога. Трактуется понятие «культура профессиональной речевой деятельности: система речевых качеств, сформированность которых способствует эффективному профессиональному общению психолога с клиентом. Выделены и обоснованы качества речи, являющиеся критериями оценки профессиональной речевой деятельности студентов-психологов. Представлены и проанализированы результаты исследования уровня сформированности качеств речи студентов 4-го курса Белорусского государственного педагогического университета. Статья адресована педагогам-психологам, практическим психологам, а также всем интересующимся вопросами педагогической психологии.