Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/25383
Название: Условия реализации инклюзивного образования учащихся с расстройствами аутистического спектра
Авторы: Горонина, Татьяна Петровна
Ключевые слова: БГПУ
кафедра андрагогики
инклюзивное образование
расстройства аутистического спектра
система обучения детей с РАС
образовательная (коммуникативно-познавательная) среда
адаптация учебного материала
структурно-функциональная модель
Дата публикации: 2017
Издатель: Барановичи : БарГУ
Серия/номер: Проблемы формирования инклюзивной компетентности специалистов педагогических специальностей : сб. материалов II Междунар. науч.-практ. конф. (Барановичи, 27 апреля 2017 г.) / М-во образования Респ. Беларусь, Баранович. гос. ун-т, фак. педагогики и психологии ; редкол. : Е. А. Клещёва (гл. ред.) [и др.]. – Барановичи : БарГУ, 2017. –113 с.;
Краткий осмотр (реферат): Современный этап развития системы образования в Республике Беларусь предполагает вариативность условий, в которых могут получать образование учащиеся с особенностями психофизического развития (ОПФР), как в учреждениях специального образования, так и в учреждениях общего среднего образования при организации в них инклюзивного образования. Для построения образовательного процесса в учреждении, реализующем инклюзивную практику необходимо создание структурно-функциональной модели, основанной на интеграции системного, средового и компетентностного подходов, ориентирующих педагогов на овладение учащимися с РАС социальными, коммуникативными и деятельностными умениями и навыками.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса): http://elib.bspu.by/handle/doc/25383
Располагается в коллекциях:Научные публикации института повышения квалификации и переподготовки

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
статья.pdf716,85 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.