Инклюзивный подход в оценке качества специального образования
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Минск: БГПУ
Abstract
Рассматриваются вопросы оценки качества специального образования в контексте инклюзивных тенденций. Анализируются исследовательские подходы (толерантно-партисипативный, синергетический) к разработке системы оценки качества учреждений для лиц с особенностями психофизического развития
Description
Keywords
БГПУ, качество образования, специальное образование, инклюзив
Citation
Баль, Н.Н. Инклюзивный подход в оценке качества специального образования / Н.Н. Баль // Инклюзивные процессы в образовании: материалы Междунар. конф.; Минск, 27–28 окт. 2016 г./ Мин-во образования Респ. Беларусь; редкол. А.М. Змушко [и др.]. – Минск, 2016. – С. 25-27.