Использование практико-ориентированных учебных заданий на основе ИКТ в процессе формирования профессиональных компетенций учителей-дефектологов

Abstract

Представлены профессиональные компетенции учителей-дефектологов, обеспечивающие их подготовку к реализации компетентностного подхода в образовании детей с ОПФР в условиях изменившейся социокультурной ситуации, смены образовательной парадигмы. Определены эффективные средства ИКТ, способствующие формированию профессиональных компетенций студентов для эффективного решения разнообразных задач в области обучения и воспитания детей с ОПФР