Инклюзивное образовательное пространство: позиции участников
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
В статье обосновывается необходимость проведения субъектно-функционального анализа инклюзивного образовательного пространства с целью определения содержания подготовки будущих педагогов и учителей-дефектологов
Description
Keywords
БГПУ, инклюзивное образование, субъекты инклюзивного образовательного пространства