Инклюзивное образовательное пространство: педагогическое сопровождение родителей
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
В статье рассматриваются вопросы содержания работы педагога с родителями в условиях инклюзивного образования. Определены основные особенности работы с неоднородной дисгармоничной родительской группой, описываются её принципы, задачи, направления, формы и методы. Особое внимание обращается на междисциплинарный (комплексный) подход в организации педагогического сопровождения родителей
Description
Keywords
БГПУ, Инклюзивное образовательное пространство, педагогическое сопровождение, партнерство, дети с особенностями психофизического развития, дети с особыми образовательными потребностями