Инклюзивная готовность будущих педагогов: основные проблемы формирования

Abstract

Стратегическим направлением формирования инклюзивной готовности является превентивная работа по формированию инклюзивной готовности как составляющей профессионально-педагогической компетентности современного педагога на этапе его профессионального становления – во время обучения в учреждении высшего образования. Решение поставленной задачи сопряжено с преодолением ряда барьеров и ограничений, в основе которых лежат противоречия