Критериальные комплексы оценки качества инклюзивного образования: постановка проблемы
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Минск: БГПУ
Abstract
В статье рассматривается проблема создания критериальных комплексов оценки качества инклюзивного образования, определяются требования к их разработке с учетом позиций участников инклюзивного образовательного пространства
Description
Keywords
БГПУ, качество образования, инклюзивное образование, критерии и показатели качества инклюзивного образования, критериальные комплексы оценки качества инклюзивного образования