Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/2059
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorЛукша (Башкирова), Инна Леонтьевна-
dc.date.accessioned2015-01-24T15:16:37Z-
dc.date.available2015-01-24T15:16:37Z-
dc.date.issued2009-
dc.identifier.urihttp://elib.bspu.by/handle/doc/2059-
dc.description.abstractОбоснована необходимость учета особенностей родительской позиции при взаимодействия тифлопедагога с родителями ребенка, имеющего нарушения зрения. Предлагается методика дифференцированного подхода к взаимодействию тифлопедагога с родителями по предупреждению неблагоприятного эмоционального состояния старших дошкольников с нарушениями зрения, адресованная практическим работникам системы дошкольного образования. Дана характеристика этапов разработанной методики, обеспечивающих ее реализациюru_RU
dc.relation.ispartofseriesСац.-пед. работа;№ 6-
dc.subjectБГПУru_RU
dc.subjectродительская позицияru_RU
dc.subjectметодика дифференцированного подхода к взаимодействию педагога с родителями по предупреждению неблагоприятного эмоционального состояния старших дошкольников с нарушениями зренияru_RU
dc.titleСовременный подход к взаимодействию тифлопедагога и родителей ребенка с нарушениями зренияru_RU
dc.typeArticleru_RU
Располагается в коллекциях:Научные публикации института инклюзивного образования

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
Лукша (Башкирова) - статья_2009_2.pdf147,25 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.