Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
http://elib.bspu.by/handle/doc/2054Полная запись метаданных
| Поле DC | Значение | Язык |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Кураленя (Прокопьева), Елена Сергеевна | - |
| dc.date.accessioned | 2015-01-24T14:50:56Z | - |
| dc.date.available | 2015-01-24T14:50:56Z | - |
| dc.date.issued | 2007 | - |
| dc.identifier.uri | http://elib.bspu.by/handle/doc/2054 | - |
| dc.description.abstract | В статье рассматривается проблема самопознания незрячих и слабовидящих младших школьников, описана структура и содержание знаний о себе детей с нарушениями зрения. Приведен сравнительный анализ результатов изучения структуры и содержания знаний о себе младших школьников с нарушениями зрения, а также представлений их родителей и педагогов | ru_RU |
| dc.publisher | Минск: Четыре четверти | ru_RU |
| dc.relation.ispartofseries | Инклюзивное образование: состояние, проблемы, перспективы; | - |
| dc.subject | БГПУ | ru_RU |
| dc.subject | интегрированное обучение и воспитание детей с нарушениями зрения | ru_RU |
| dc.subject | знания о себе младших школьников с нарушениями зрения | ru_RU |
| dc.subject | самопознание ребенка с нарушениями зрения | ru_RU |
| dc.subject | структура знаний о себе незрячих и слабовидящих младших школьников | ru_RU |
| dc.subject | содержание знаний о себе младших школьников с нарушениями зрения | ru_RU |
| dc.title | Взаимодействие со взрослыми как фактор формирования знаний о себе младших школьников с нарушениями зрения | ru_RU |
| dc.type | Article | ru_RU |
| Располагается в коллекциях: | Научные публикации института инклюзивного образования | |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Кураленя (Прокопьева)_статья_2007.pdf | 155,41 kB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.