Современные подходы к определению содержания и методики коррекционных занятий с младшими школьниками с тяжелыми нарушениями речи
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
В статье рассматриваются подходы к определению содержания и методики занятий «Коррекция нарушений устной речи»с младшими школьниками с тяжелыми нарушениями речи: системный, коммуникативный, дифференцированный
Description
Keywords
БГПУ, тяжелые нарушения речи, младший школьный возраст, коррекция нарушений устной речи
Citation
Баль, Н. Н. Современные подходы к определению содержания и методики коррекционных занятий с младшими школьниками с тяжелыми нарушениями речи / Н. Н. Баль // Спец. адукацыя. – 2014. – № 3. – С. 43–47.