Современные подходы к определению содержания и методики коррекционных занятий с младшими школьниками с тяжелыми нарушениями речи
| dc.contributor.author | Баль, Наталия Николаевна | |
| dc.date.accessioned | 2015-01-23T11:41:25Z | |
| dc.date.available | 2015-01-23T11:41:25Z | |
| dc.date.issued | 2014 | |
| dc.description.abstract | В статье рассматриваются подходы к определению содержания и методики занятий «Коррекция нарушений устной речи»с младшими школьниками с тяжелыми нарушениями речи: системный, коммуникативный, дифференцированный | ru_RU |
| dc.identifier.citation | Баль, Н. Н. Современные подходы к определению содержания и методики коррекционных занятий с младшими школьниками с тяжелыми нарушениями речи / Н. Н. Баль // Спец. адукацыя. – 2014. – № 3. – С. 43–47. | |
| dc.identifier.uri | http://elib.bspu.by/handle/doc/2009 | |
| dc.subject | БГПУ | ru_RU |
| dc.subject | тяжелые нарушения речи | ru_RU |
| dc.subject | младший школьный возраст | ru_RU |
| dc.subject | коррекция нарушений устной речи | ru_RU |
| dc.title | Современные подходы к определению содержания и методики коррекционных занятий с младшими школьниками с тяжелыми нарушениями речи | ru_RU |
| dc.type | Article | ru_RU |