Принципы и методы работы по развитию разговорной речи в специальной школе

Abstract

Особенности речевого развития учащихся с общим недоразвитием речи определяют необходимость выделения специальных направлений в работе со школьниками по уточнению, а иногда и формированию речевых навыков и умений. Для учащихся, не выделяющихся систематическими отношениями языка, лексическими обобщениями, которые лежат в основе нормальной речевой деятельности, очень важно вдумчиво подходить к отбору учебного материала для формирования устного общения