Инклюзивная компетентность как предмет исследования
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
В статье представлены результаты исследования инклюзивной компетентности педагога как составляющей его профессиональной компетентности, необходимой для эффективного осуществления организации совместного обучения учащихся с ОПФР и их нормально развивающихся сверстников в учреждении общего среднего образования.
Description
Keywords
БГПУ, кафедра частных методик, инклюзивная компетентность, обучение детей с ОПФР, совместное обучение