Формирование голосовой культуры учителей-дефектологов и слушателей переподготовки в процессе преподавания логопедической ритмики

Abstract

В статье представлен опыт многолетней работы со студентами и слушателями ИПКиП по предупреждению профессиональных нарушений голоса у педагогов. С этой целью в лабораторный практикум по логопедической ритмике включены задания ортофонического профиля, позволяющие педагогу рационально использовать свой голосовой аппарат. Это позволяет им избежать, заболеваний голосового аппарата, сделает речь эмоционально выразительной, а, голос выносливым, модулированным.