Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/18096
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorГриханов, Владимир Платонович-
dc.contributor.authorЛисовская, Татьяна Викторовна-
dc.date.accessioned2016-12-24T15:09:56Z-
dc.date.available2016-12-24T15:09:56Z-
dc.date.issued2016-
dc.identifier.urihttp://elib.bspu.by/handle/doc/18096-
dc.description.abstractВ статье рассматриваются вопросы обновления содержания обучения детей с интеллектуальной недостаточностью на примере прикладного содержания обучения математике, элементам арифметики, практической математике учащихся с различной степенью снижения интеллекта: легкой, умеренной, тяжелой. Авторами статьи выделяются научные ориентиры прикладного содержания образования, одним из которых является компетентностный подход в образованииru_RU
dc.publisherМинск: БГПУru_RU
dc.relation.ispartofseriesУченые записки факультета специального образования: сб. научных статей;-
dc.subjectБГПУru_RU
dc.subjectучащиеся с интеллектуальной недостаточностьюru_RU
dc.subjectзнаниевая основаru_RU
dc.subjectкомпетентностный подходru_RU
dc.subjectобобщенные способы деятельностиru_RU
dc.subjectпрактиче¬ские задания-ситуацииru_RU
dc.subjectвитагенное обучениеru_RU
dc.titleПрикладное содержание математики в обучении детей с интеллектуальной недостаточностьюru_RU
dc.typeArticleru_RU
Располагается в коллекциях:Научные публикации института инклюзивного образования

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
Гриханов_Лисовская - статья_18_2016.pdf1,49 MBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.