Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/17895
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorБыковская, Мария Леонидовна-
dc.date.accessioned2016-12-18T08:23:44Z-
dc.date.available2016-12-18T08:23:44Z-
dc.date.issued2016-
dc.identifier.urihttp://elib.bspu.by/handle/doc/17895-
dc.description.abstractВ статье поднимается вопрос о важности формирования у учащихся элементов самоконтроля в начальном обучении математике на I ступени общего среднего образования, Дифференцированные задания рассматриваются как средство формирования действий самоконтроля. Приводятся примеры дифференцированных заданий.ru_RU
dc.language.isootherru_RU
dc.publisherМозырь : МГПУ им. И.П.Шамякинаru_RU
dc.relation.ispartofseriesОт идеи – к инновации: материалы XХІІІ Республ. студ. научно-практ. конф.;-
dc.subjectБГПУru_RU
dc.subjectдифференцированный подходru_RU
dc.subjectдифференцированное обучениеru_RU
dc.subjectсамоконтрольru_RU
dc.subjectматематическое образованиеru_RU
dc.titleФормирование у учащихся элементов самоконтроля при дифференцированном обучении математике на I ступени общего среднего образованияru_RU
dc.typeArticleru_RU
Располагается в коллекциях:Научные публикации факультета начального образования



Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.