Особенности организации дифференцированной проверки знаний учащихся по математике на I ступени общего среднего образования
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Оренбург : ОрГМУ
Abstract
В статье рассматриваются пути повышения качества и эффективности обучения математике учащихся на этапе закрепления и применения полученных знаний в условиях реализации дифференцированного подхода в начальном обучении математике, а также приводятся примеры разноуровневых заданий для 3 класса.
Description
Keywords
БГПУ, дифференциация, самостоятельная работа, тестовые задания, тестовый контроль, проверка знаний