Обучающе-исследовательский принцип образования: опыт мировой университетской практики
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Обучающее-исследовательский принцип образования, получивший освещение в статье, раскрывается как системный эффект интеграции двух онтологических основ университета: науки и профессии. На примере прогрессивного опыта мировой образовательной практики показана сущность организации педагогического процесса, отдающего приоритет развитию исследовательской культуры студента.
Description
Keywords
БГПУ, кафедра общей и дошкольной педагогики, обучающе-исследовательский принцип, университетское образование, исследовательская деятельность
Citation
Титовец, Т. Е. Обучающе-исследовательский принцип образования: опыт мировой университетской практики / Т. Е. Титовец // Адукацыя і выхаванне, 2007, № 2. – С. 57-63