Профессиональное мастерство учителя в педагогической мысли дореволюционной Беларуси

Abstract

Необходимость пересмотра деятельности учителя в связи с предъявлением в начале ХХ века новых требований к качеству образования вызвала возросший интерес педагогов-теоретиков к проблеме профессионального мастерства учителя. Уточняется употребление термина «педагогическое мастерство». В статье рассмотрен, проанализирован и представлен взгляд на проблему таких представителей педагогической науки Беларуси ушедшего столетия, как А.Е. Богданович, К.В. Ельницкий, М.В. Родевич, Ф.А. Кудринский, Д.А. Степуро и К.И. Тихомиров. Раскрывается видение ими проблемы и определяется сущность понятия «профессиональное мастерство» на основе анализа их педагогических взглядов. Указываются слагаемые учительского мастерства и пути его повышения. Акцентируется значение научной педагогической подготовки и самообразования для достижения вершин мастерства. На основе анализа педагогических идей просветителей предреволюционной Беларуси формулируется и обосновывается термин «профессиональное мастерство», определяются его критерии и пути повышения.