Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
http://elib.bspu.by/handle/doc/16642Полная запись метаданных
| Поле DC | Значение | Язык |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Сороко, Екатерина Николаевна | - |
| dc.date.accessioned | 2016-11-14T16:10:11Z | - |
| dc.date.available | 2016-11-14T16:10:11Z | - |
| dc.date.issued | 2014 | - |
| dc.identifier.uri | http://elib.bspu.by/handle/doc/16642 | - |
| dc.description.abstract | В статье охарактеризованы подходы к диагностике уровня развития коммуникативного поведения детей. Представлены группы пользователей поддерживающей и альтернативной коммуникации. Охарактеризованы жесты как наиболее доступные и часто используемые средства поддерживающей и альтернативной коммуникации. | ru_RU |
| dc.publisher | Минск: БГПУ | ru_RU |
| dc.relation.ispartofseries | Актуальные вопросы современной науки: сб. науч. работ; | - |
| dc.subject | БГПУ | ru_RU |
| dc.subject | поддерживающая и альтернативная коммуникация | ru_RU |
| dc.subject | жесты как средство поддерживающей и альтернативной коммуникации | ru_RU |
| dc.subject | дети с тяжелыми и (или) множественными нарушениями | ru_RU |
| dc.subject | диагностика уровня развития коммуникативного поведения | ru_RU |
| dc.title | Обучение коммуникации при помощи жестов детей с тяжелыми и (или) множественными нарушениями психического и (или) физического развития | ru_RU |
| dc.type | Article | ru_RU |
| Располагается в коллекциях: | Научные публикации института инклюзивного образования | |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Сороко - статья_34_2014.pdf | 194,9 kB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.