Опыт Республики Беларусь в области обучения поддерживающей и альтернативной коммуникации детей с нарушениями навыков вербального общения
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
В статье раскрывается проблема обучения коммуникации детей с особенностями психофизического развития, имеющих нарушения навыков вербального общения. Характеризуется содержание обучения коммуникации детей с тяжелыми множественными нарушениями. Представляется структура занятий по обучению поддерживающей и альтернативной коммуникации.
Освящаются результаты международного сотрудничества в данной сфере
Description
Keywords
БГПУ, поддерживающая и альтернативная коммуникация, дети с нарушениями навыков вербального общения, дети с тяжелыми и (или) множественными нарушениями