Компетентностный подход в подготовке студентов к работе в условиях инклюзивного образования

Abstract

Современные тенденции в белорусском высшем образовании требуют переориентации с энциклопедического получения знаний на формирование у студента определенных компетенций, необходимых для работы в условиях инклюзии: способности быстро справляться с возникающими профессиональными проблемами и решать задачи различной сложности на основе имеющихся знаний. В современной литературе описывается преимущественно теоретическое понятие компетентностного подхода и необходимых молодому специалисту компетенций, но не демонстрируется роль реального рядового преподавателя в реализации данного подхода. На фоне отсутствия ясности вопроса предлагается найти централизованную позицию организации нового образовательного процесса