Педагогические условия инклюзивного образования обучающихся с тяжелыми нарушениями речи
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Минск: БГПУ
Abstract
Анализируются педагогические условия инклюзивного образования обучающихся с тяжелыми нарушениями речи, рассматриваются проблемы адаптации учебного материала для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи, описываются компетенции педагога инклюзивного образования
Description
Keywords
БГПУ, инклюзивное образование, особые образовательные потребности, педагогические условия