Педагогические условия инклюзивного образования обучающихся с тяжелыми нарушениями речи
| dc.contributor.author | Хабарова, Светлана Петровна | |
| dc.date.accessioned | 2016-11-12T17:04:06Z | |
| dc.date.available | 2016-11-12T17:04:06Z | |
| dc.date.issued | 2016 | |
| dc.description.abstract | Анализируются педагогические условия инклюзивного образования обучающихся с тяжелыми нарушениями речи, рассматриваются проблемы адаптации учебного материала для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи, описываются компетенции педагога инклюзивного образования | ru_RU |
| dc.identifier.uri | http://elib.bspu.by/handle/doc/16557 | |
| dc.publisher | Минск: БГПУ | ru_RU |
| dc.relation.ispartofseries | Инклюзивные процессы в образовании : Материалы Междунар. конф., Минск, 27–28 октября 2016 года. – Минск, 2016. – С. 350-352. | |
| dc.subject | БГПУ | ru_RU |
| dc.subject | инклюзивное образование | ru_RU |
| dc.subject | особые образовательные потребности | ru_RU |
| dc.subject | педагогические условия | ru_RU |
| dc.title | Педагогические условия инклюзивного образования обучающихся с тяжелыми нарушениями речи | ru_RU |
| dc.type | Article | ru_RU |