Лингводидактические условия решения текстовых арифметических задач учащимися младших классов с моторной алалией
Loading...
Date
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
БГПУ
Abstract
В статье рассматриваются вопросы коррекционного компонента процесса решения текстовых арифметических задач учащимися с моторной алалией.
Обоснован способ лингводидактической адаптации текстовой задачи в соответствии с речевым статусом учащихся с моторной алалией.
Предлагаемая опорная модель решения текстовой арифметической задачи представляется в виде технологической карты, где раскрывается условие задачи путем ее визуализации и алгоритмизации структурно-семантического компонента устного высказывания.
Description
Keywords
лингводидактика, алалия, текстовая арифметическая задача, вычислительные навыки, языковые средства, предметно-количественные отношения, опорная модель, алгоритмизация вычислительных действий, технологическая карта, издания БГПУ, кафедра педагогики и психологии непрерывного образования