Содержание образовательных стандартов и инклюзивная готовность будущих педагогов: анализ взаимосвязи
Loading...
Date
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Представлены результаты анализа содержания образовательных стандартов подготовки будущих учителей начальных классов. В качестве основной проблемы определяется отсутствие нормативных условий, обеспечивающих решение социального заказа — формирования готовности будущих педагогов к работе в условиях инклюзивного образования. Сформулированы предложения по внесению дополнений в содержание подготовки будущих педагогов на основе принципа межпредметной содержательной интерференции дисциплин учебного плана
Description
Keywords
БГПУ, инклюзивная готовность педагогов, образовательные стандарты, инклюзивная компетентность, инклюзивное образовательное пространство