Контекстные проблемные задачи и ситуации в формировании инклюзивной готовности будущих педагогов
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
В статье представлены контекстные проблемные ситуации и задачи как важная составляющая процессуального компонента педагогической метапредметной компетентностно-контекстной технологии формирования инклюзивной готовности будущих педагогов
Description
Keywords
БГПУ, инклюзивное образовательное пространство, инклюзивная готовность педагога, метапредметная компетентностно-контекстная технология, контекстные проблемные задачи и ситуации, компетентностный подход