Республика Беларусь: профильная педагогическая подготовка в школе

Abstract

В статье рассматриваются актуальные вопросы развития непрерывного педагогического образования посредством организации профильной педагогической подготовки на этапе общего среднего образования. На примере опыта Республики Беларусь раскрывается содержание профессионально-ориентированных факультативных занятий и их методическое сопровождение на второй и третьей ступенях общего среднего образования, обеспечивающие подготовку учащихся к осознанному выбору профессии педагога. The article highlights the topical issues of lifelong teacher education development via implementation of professional specialized pedagogical training into the system of secondary school edication. The syllabus of professionally based elective courses and their methodology is revealed to demonstrate the accumulated expertise of Republic Belarus in turning out aspiring would-be teachers throughout their second and third stages of secondary edication.