Формирование профессиональной коммуникативной компетентности слушателей специальности «Логопедия» в процессе переподготовки

Abstract

В статье рассматривается коммуникативная компетентность учителя-дефектолога как способность к успешному и эффективному педагогическому взаимодействию со всеми участниками образовательного пространства и с социальным окружением для решения широкого круга педагогических задач. В качестве одной из организационных форм совершенствования коммуникативной компетенции учителей-дефектологов в процессе переподготовки, рассматривается профессиональный коммуникативный тренинг. Его целью, как активной формы обучения, является комплексное оптимизирующее воздействие на когнитивную, эмоциональную и поведенческую сферы личности его участников как субъектов профессионального общения.