Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/13130
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorГелясина, Елена Владимировна-
dc.date.accessioned2016-05-27T08:44:17Z-
dc.date.available2016-05-27T08:44:17Z-
dc.date.issued2015-
dc.identifier.urihttp://elib.bspu.by/handle/doc/13130-
dc.description.abstractВ статье с системных позиций рассматриваются принципы построения дистанционного повышения квалификации педагогов. Показано значение личностной ориентации и индивидуализации дистанционного повышения квалификации. Обоснована необходимость осуществления обучения как открытого, непрерывного, построенного на рефлексивной основе. Рассмотрены требования, предъявляемые к дистанционному повышению квалификации, исходя из необходимости учитывать психолого-педагогические особенности обучения взрослых, обеспечивать их активную позицию, самостоятельность и создавать условия для продуктивного сотрудничества.ru_RU
dc.language.isootherru_RU
dc.publisherСПб: ИНОВru_RU
dc.relation.ispartofseriesНепрерывное образование взрослых: Сб. материалов Международного форума, Санкт-Петербург, 24 – 25 апреля 2015 г. /Отв. ред. В.В. Беличенко, С.В. Кривых, В.Я. Никитин. – СПб: ИНОВ, 2015. – С. 251 – 261;-
dc.subjectобучение взрослыхru_RU
dc.subjectповышение квалификацииru_RU
dc.subjectдистанционное обучениеru_RU
dc.subjectдистанционное повышение квалификацииru_RU
dc.subjectБГПУru_RU
dc.subjectкафедра частных методикru_RU
dc.titleТеоретико-методологические основы дистанционного повышения квалификации педагоговru_RU
dc.typeArticleru_RU
Располагается в коллекциях:Научные публикации института повышения квалификации и переподготовки

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
Гелясина Витебск ДПК Форум сборник.pdf357,43 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.