Принципы построения и организации психологической диагностики в школе
Loading...
Date
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Минск: БГПУ
Abstract
В статье обсуждаются принципы организации диагностики при психолого-педагогическом сопровождении школьников в образовательном процессе, определяются цели, предмет и объект психолого-педагогического сопровождения школьников.
Description
Keywords
издания БГПУ, психолого-педагогическое сопровождение, образовательный процесс в школе, диагностика в контексте оказания психологической помощи