Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elib.bspu.by/handle/doc/1266
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorПолякова, Елена Степановна-
dc.date.accessioned2015-01-05T14:25:31Z-
dc.date.available2015-01-05T14:25:31Z-
dc.date.issued2011-04-
dc.identifier.urihttp://elib.bspu.by/handle/doc/1266-
dc.description.abstractТрансформация ценностных ориентаций выдвигает свободу как важнейшую категорию, которая определяет становление личностного самоопределения и системы ценностей. Расширение степени свободы на всех ступенях музыкального образования повышает эмоционально-энергетические и темпоральные ресурсы субъектов музыкально-педагогического процесса. Ученик получает свободу самосозидания и профессионального выбора, а педагог-музыкант переходит от «свободы обладать» к «свободе служить», усиливая миссианские тенденции педагогической деятельности. Трансцендентная, аксиологическая, темпоральная и холистская функции духовности позволяют педагогу –музыканту осмыслить ряд ценностей экзистенциального характера.ru_RU
dc.language.isootherru_RU
dc.publisherМ.: ПИ РАОru_RU
dc.relation.ispartofseriesПсихологические проблемы смысла жизни и акме.;-
dc.subjectобщечеловеческие ценностиru_RU
dc.subjectсвобода самоопределенияru_RU
dc.subjectфункции духовностиru_RU
dc.subjectиздания БГПУru_RU
dc.titleТрансформация ценностных ориентаций педагога-музыканта в пространстве духовной культурыru_RU
dc.typeOtherru_RU
Располагается в коллекциях:Научные публикации факультета эстетического образования



Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.